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一、 依據教育部國民及學前教育署110年12月6日臺教國署學字第1100164824號函辦理。 二、 指揮中心考量目前國內已持續提升COVID-19疫苗接種量能，為積極防範國際疫情嚴峻及新型變異株威脅，降低社區傳播風險，自111年1月1日起，教育部、經濟部、勞動部及衛生福利部業管之部分場所(域)防疫指引將強化COVID-19疫苗接種規範，以嚴守社區防線。規範原則如下： (一) 學校現職教職員工皆應接種COVID-19疫苗2劑且滿14日(自施打疫苗當日即計算第1日)，未完成接種... 觀看完整文章

一、 依據本府衛生局110年12月8日桃衛疾字第1100114715號函辦理。 二、 本局110年12月9日桃教體字第1100113662號函諒達，旨案接種採自願性質，需經家長同意後執行接種，為辦理該類族群接種作業，請學校單位配合事項如下： (一) 第二劑入校接種比照第一劑接種作業模式(詳見110年9月11日桃教體字第1100082315號函)，學校可自行接洽合作院所，並安排自本年12月20日起入校集中接種作業，本次原則接種第一劑已間隔期滿12週之學生第二劑疫苗，如未曾接種第... 觀看完整文章

一、 依據教育部110年12月10日臺教授國部字第1100162225號函辦理。 二、 教育部已於110年12月10日函請國泰人壽保險股份有限公司辦理旨揭理賠專案，認定理賠範圍如下： (一) 被保險人經醫療機構診斷後，並開立診斷證明書，需註明「因疫情影響無法收治住院，改為門診治療」等文字，視同符合保單條款核算住院理賠醫療金，不再重複給付傷害門診理賠金。 (二) 被保險人檢附醫院開立的診斷證明書(倘為癌症需「具癌症治療設備... 觀看完整文章

一、 依據教育部110年12月2日臺教綜(五)字第1100167300號函辦理。 二、 有關COVID-19第2劑疫苗接種間隔及廠牌，請參閱指揮中心公布之接種說明(附件)： (一) 第1劑接種AZ疫苗，間隔8週以上，第2劑可接種AZ、莫德納、BNT疫苗。 (二) 第1劑接種莫德納疫苗，間隔4週以上，第2劑可接種莫德納疫苗。 (三) 第1劑接種BNT疫苗，間隔4週以上... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署110年11月24日臺教國署學字第1100156228號函辦理。 二、 本案附件可逕至衛生福利部疾病管制署首頁(https://www.cdc.gov.tw/)/關於CDC/法令規章/傳染病防治法及其相關規定項下查詢運用。

一、 依據本市110學年度健康促進中心議題學校－「性教育(含愛滋病防治)」親子繪本創作競賽實施計畫辦理。 二、 本案擬透過學藝競賽提升全市親師生性教育(含愛滋病防治)之觀念、態度與技能，並培養全市親師生發展完整性教育(含愛滋病防治)核心能力。 三、 本案相關訊息如下： (一) 組別：國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組、國中組及高中職組。 (二) 參賽學生獎勵：... 觀看完整文章

一、 依據本市110學年度健康促進學校-視力保健中心學校實施計畫辦理。 二、 本案擬透過學藝競賽提升全市親師生視力保健之觀念、態度與技能，並培養其視力保健核心能力，瞭解維護與保健知能，同時加深及提醒定期視力檢查與矯治追蹤的必要與重要性。 三、 本案相關訊息如下： (一) 組別：國小中年級組、國小高年級組、國中組。 (二) 參賽學生獎勵： ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市110學年度健康促進學校-口腔衛生中心學校實施計畫辦理。 二、 本案辦理目的係結合學生藝文專長，透過創意海報設計製作過程，增強學生對口腔衛生議題的認知，建立正確維護口腔衛生的觀念。 三、 本案相關訊息如下： (一) 組別：國小中年級組、國小高年級組、國中組。 (二) 參加學校... 觀看完整文章

一、 依據教育部110年11月11日臺教授國字第1100150645號函辦理。 二、 依指揮中心第101次會議決議，為因應111年農曆春節假期大量返國人潮入境檢疫需求及依指揮中心於農曆春節檢疫量能政策，復因自110年12月16日至111年2月12日期間，衛生福利部不再提供集中檢疫所床位予專案入境者，爰請學校安排110學年度第1學期境外學生盡可能於110年12月15日（星期三）前入境，並須於110年12月31日（星期五）前完成居家檢疫。惟若學生自110年12月1日起有入住集中檢疫所需求者，請自行上衛生福利部網站進行集中檢疫所預訂(入... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府110年11月8日府衛疾字第1100286272號函辦理。 二、 旨揭公告內容，修正重點如下： (一) 增加可免佩戴口罩之場所、場合及活動：室內從事運動、唱歌時；於溫/冷泉、烤箱、水療設施、三溫暖、蒸氣室、水域活動等易使口罩潮濕之場合；及談話性質工作或活動時。 (二) 刪除集會活動人數上限、營業場所及公共場域人流控管/總量管制、藝... 觀看完整文章