主旨：本校辦理114學年度資賦優異學生入學前鑑定說明會一案，請各校協助公告報名資訊，歡迎有興趣之家長學生報 名參加，請查照。 說明： 一、說明會主題：資賦優異學生入學前鑑定與資優教育簡介。 二、時間：113年12月24日(星期二)晚上7時至8時30分。 三、地點：石門國中(桃園市龍潭區佳安里文化路137號)。 四、請貴單位協助公告報名資訊(線上報名連結：https://reurl.cc/G5mML3) 如附件所示。

主旨：轉知衛生福利部宣導周知「為提升大眾對隱性障礙者的認 識與瞭解之宣導影片」一案，請查照。 說明： 一、依據本府社會局113年11月15日桃社障字第1130099904號函 辦理。 二、請協助於電子看板或網站刊登訊息，以提升各領域人員障 礙意識，以利共同推廣友善身心障礙者之社會環境。 三、旨揭影片已公布於該部身心障礙者權利公約（CRPD）資訊 網「宣導專區」內，歡迎逕行運用，網址途徑如下： (一)公車篇影片：https://gov.tw/nRp（備用連結： https://www.youtube.com/watch?v=GyeO4EaVXl4）。 (二)餐... 觀看完整文章

主旨：函轉國立臺灣師範大學進修推廣學院辦理「親子團體- 我 可以專心寫功課 (執行功能取向教學系列1)」課程，請查照。 說明： 一、依據國立臺灣師範大學113年11月7日師大進字第1131032090號函辦理。 二、旨揭課程為透過演練來教導親子於家中能有效完成「寫功課」的任務；課堂中依學生狀況不斷混用工作記憶、組織 規劃、自我監控、彈性調整、檢查檢討及正向言語等「執行功能」技巧於其中。相關內容如下： (一)時間：113年12月7日至114年1月11日。 (二)對象：國小1年級至2年級之過動症或自閉兼過動學生及其家長，共6至8組親子 (1位家長與1位孩子)。(孩子須... 觀看完整文章

主旨：有關桃園市113學年創造能力分區推廣教育講座一案，請查照 。 說明： 一、依據桃園市政府教育局113年9月5日教特字第1130086046號 函辦理。。 二、講座目的:推動全市創造能力教育，提升各區親師生對創造 能力之認識，進而發掘學生興趣與潛能，適才適所發展課 程，促使學生多元展能，提供創造能力教學活動體驗，分 享創造能力相關教育專業知能，並透過豐富有趣實作活動 課程，發揮學生自我優勢能力。 三、宣導共14場次，可擇一場次報名，每場次至多60人。 報名 網址：https://forms.gle/uPVGWFdoWwRTL63A6。錄取名單 於活動前一日下午... 觀看完整文章

主旨：有關經國國中辦理114年度創造能力資優體驗營一案，請 查照。 說明： 一、經國國中訂於12月15日(日)起辦理2梯次共12場創造能力資 優體驗營，歡迎目前就讀國小六年級學生報名參加。 二、每梯次每人限報一門課，依報名先後順序錄取，每門課酌 收100元費用，於現場繳交。 三、上課地點:經國國中創造能力資優班教室。 四、第一梯次開放報名時間:113年11月15日(五)上午8點，第二 梯次開放報名時間:113年12月23日(一)上午8點。 五、採線上報名，報名網址:https://forms.gle/sVGfgRTVwa9f6v1E6。 六、檢附活動海... 觀看完整文章

主旨：有關本校辦理113年度多元資優潛能營：「創意大解放-遊戲設計與實境解謎」，請惠予公告周知並鼓勵貴校四至六年級學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、依據桃園市政府教育局113年4月8日桃教特字第1130031387號號函辦理。 二、旨揭活動訊息如下: (一)活動時間：113年11月30日(六)、12月14日(六)、12月15日(日)，共三日。 (二)活動地點:桃園市平鎮區山豐國小及大溪老街。 (三)參加對象： １、113學年度桃園市國小就讀四~六年級學生，且經鑑輔會通過為創造力資賦優異資格者。 ２、113學年度桃園市國小就讀四~六年級學生，... 觀看完整文章

時間：113年11月23日（六）早上9:00-11:00 地點：會稽國小誠實樓四樓視聽教室 講師：莊明勳老師 主題：啟發小孩自動與自律的教養秘訣

說明： 一、本會自民國七十年成立起即以服務燒傷及顏面損傷者 （如：胎記、神經纖維瘤病友…）為主要對象，透過提供 傷病友以及其家庭生理復健、心理諮商與經濟服務、就業 等服務，以減輕其身心壓力，期使傷病友在治療後重返社會，並得以維持應有之生活品質。 二、根據本會2019年對臺灣民眾所做的外貌相關意向與經驗調 查發現：每7個人就有1個人曾因外貌遭受不友善對待。有身體特徵困擾者遭受不友善對待的比例，又明顯高於無身 體特徵困擾者的經驗，且有35.6%產生自信心受損等負面影 響。為此，本會針對因為神經纖維瘤、黑色素痣、胎記、 血管瘤造成【全身任一部位】 有不一樣記號的孩子與其家 庭，提供關懷服... 觀看完整文章